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関連レトリック重義法

重義法　じゅうぎほう　——

美星「おはよ〜」

昨日の夜……
最高だったね…！
朝方帰って
平気だった…！？
私興奮しちゃって
帰ってからも
眠れなかった——っっ」

朔（うわあああああ）

美星「なんていうのかな
体がうずうず
しちゃってというか…
あ…かっ
ああいうのを
めくるめく夜って
言うんだね」

朔（め…めくるめく…！！？）

※強調：原文ママ

－『宙（そら）のまにまに』１巻144ページ（柏原麻実／講談社アフタヌーンＫＣ）

重義法は、１つの表現から、いくつかの意味が読みとれるレトリックです。つまり、ある１つの文字・音声から、２つ以上の別のことばが理解できるというものです。

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このページのはじめにある画像は、『宙（そら）のまにまに』１巻から。
ここに登場するのは、２人。
ひとりは、主人公の朔。高校1年生。もうひとりが美星。高校2年生。

この２人は、幼なじみ。そして、同じクラブ（天文部）に入っている。

ここで、引用した部分を見てみる。するとこれは、あたかもこれは「ベッドシーン」を言いあらわしたものに思える。

ですが実際には、「ベッドシーン」のようすを表現したものではない。これが重要です。

誤解が生まれない程度まで、くわしく書く。すると、つぎのようになります。
- 昨日の夜の星の観測で、空に輝いて星、
- 最高だったね。
- 星の観測をしていたので、
- 朝方帰ることになったけれど、
- 平気だった…？
- 私は興奮して、
- 家に帰ってから眠れなかったよ。
- なんていうのかな。
- 気持ちがうずうずしちゃって、
- というか。
- ああいうのを、
- 星々に圧倒されるって
- 言うんだね。
そう。２人は、ともに天文部に入っている。そこでその活動として、夜に星の観察していた。もちろん２人連れではなく、部員と一緒に。

真実は、そういったところにある。けれども美星が、あたかも「ベッドシーン」があったような言いまわしをする。そこで誤解が生じてしまうわけです。

この引用部分は、「ベッドシーン」という読み取りかたと、「天文部の活動」という受け止めかたと、２パターンが成りたっています。ですので、「重義法」となるわけです。

『School Rumble』
スクールランブル　Vol.1
小林尽

２つ目の引用は、『School Rumble』１巻の表紙です。

さて。
まずはじめに、英語の単語の訳を、３つほど書いておきます。英語のお勉強です。『萌える英単語もえたん』は持っていなかったので、ふつうに『ジーニアス英和辞典』（大修館書店）から。
- school ［名］２．（建物・施設としての）学校、校舎
- rumble［名］１．ゴロゴロ（ガラガラ）という音、騒音
- scramble［他動］１．…をごちゃ混ぜにする
『ジーニアス英和辞典』ではＣランク（約7300語）までに入っている単語なので、もしかしたら全部知っている人がいるかもしれません。ですが、「rumble」の意味を知らなかった私（サイト作成者）のように、英語が得意でない人もいると思います。なので、３つほど単語の意味を並べておきました。

ここまでくると、もう分かると思います。
- 『School Rumble』
という表現の中に、
- school rumble
- scramble
の、２つの意味が読みとれます。その点が「重義法」ということになります。

アニメ『スクールランブル』（第一期）のオープニングテーマは、『スクランブル』というタイトルでした。そのことから考えても、偶然のものではありません。ちゃんと作者が意図的に、タイトルに２つの意味を持たせています。

このコーナーで「日本語ではよく使われる」と書いたくせに、例文が英語だったりするのは、気にしないで下さい。